7月10日，“国培计划（2025）”道县中小学主题式校本研修管理团队引领力提升培训在绍基学校落下帷幕，来自21所样本校的党支部书记（校长）、教学副校长等84名管理团队成员，经过四天干货满满的深度学习，为后续推进主题式校本研修奠定了实践基础。

“国培计划（2025）”道县中小学主题式校本研修管理团队引领力提升培训计划7天，分两个阶段进行。此次培训是第一阶段为期四天，第二阶段三天，初定于九月中下旬。第一阶段培训内容丰富、形式多样，专家团队精心打磨课程体系，通过专题讲解、互动研讨、案例分享等多元形式，从理论认知、实践路径、操作技巧等多个维度展开深度交流，让参训学员对主题式校本研修的设计逻辑与实施要点有了更清晰的把握，显著提升了其优化完善“一校一案”的实操能力。

长沙教育学院教师培训部副主任周磊带来《主题式校本研修主题的问题诊断与主题凝练》讲座，突破传统思维，为主题式校本研修搭建起从“问题碎片”到“主题闭环”的精准桥梁，助力学校找准研修方向。

湖南省特级教师、江华瑶族自治县教师进修学校副校长唐添翼以《主题式校本研修“一校一案”研制的基本逻辑》为题，系统解析主题式校本研修方案设计逻辑，从多方面指导学员掌握“一校一案”研制法，提供可复制框架。

湘潭县天易贵竹学校党支部书记、中小学高级教师杨勇以《“666”主题式校本研修赋能课改实践的设计与实施》为题，详细剖析研修模式，为学员们提供了极具参考价值的实践样本。

长沙市天心区仰天湖教育集团总校长刘菲菲主讲的《沉浸式效能管理 —— 校本研修“关键明白人”的思维、心智、行动蜕变》专题，通过丰富的案例分享了高效组织研修、合理分配资源以及激发教师参与热情等实践策略，给予学员切实可行的操作指导。

在“一校一案”展示汇报环节，21所学校负责人在限定的7分钟内，紧密结合学校实际情况、未来发展目标和办学特色，精彩呈现各自的“一校一案”方案。有的学校着眼于创新课程体系，提出融合多学科的特色方案；有的聚焦教师专业发展，精心规划培训成长路径；有的则关注学生规范书写，助力语文学科质量提升。每个方案都凝聚着学校管理团队的智慧结晶，彰显出他们对教育事业的无限热忱与责任担当。

汇报结束后，专家们一一进行了专业点评并提出针对性建议。他们从目标设定、实施步骤、成果预期等多个维度深入分析问题，并为各校完善“一校一案”主题式校本研修方案指明了可行的改进方向。这些建议既紧密贴合当下教育实际情况，又充分考量未来教育发展趋势，为道县中小学的主题式校本研修工作提供了精准指导。

学员们一致表示，这场培训犹如一场及时雨，为他们在今后的主题式校本研修管理工作中指明了方向，解决了不少一直以来困扰他们的难题，让他们对后续的工作充满了信心和期待。相信在下一阶段的培训中，学员们能继续汲取丰富的知识和经验，不断提升自身能力，为道县中小学教育的高质量发展贡献力量。